Woodstock小學中文項目面臨教師裁撤和併班  家長教師集會表達不滿 呼籲保護中文項目

(本报讯)位於波特蘭東南區的Woodstock小學，是整個太平洋西北地區最早建立中文沉浸式項目（MIP）的公立學校之一，自1998年建立該項目以來，已經運營了25年。然而，該項目目前卻因2024至2025學年預算削減，面臨教師裁撤和班級合併，引發了家長和教師們的擔憂和不滿。5月1日中午，20多位Woodstock小學家長、教師、熱心居民和俄勒岡州亞太裔聯盟(APANO)的數位項目官員齊聚位於82街和Division街的APANO物業內，討論了此次預算削減的深遠影響，呼籲挽救Woodstock小學中文項目。

 

據家長介紹，Woodstock小學中文沉浸式項目建立在50/50教學模式基礎上的，課程一半時間由中文老師以中文授課，另一半時間由英文老師以英文授課。波特蘭學區PPS提出的預算方案，將導致2024-2025學年有兩位教師崗位被裁撤，使得二年級和四年級的中文項目老師，在教授中文的同時，也將承擔教授英文課程。家長指出，中文老師的英文能力和純正程度無法與母語為英語的老師相比，將嚴重影響學生的英文學習。

家長表示，這項改變對孩子的學習來說無疑是雪上加霜。幾年來，孩子們經歷了疫情期間長期的線上學習，教學質量本就不佳，他們的學業水平比新冠前同年級的學生明顯落後；去年又因PPS教師罷工失去了整個月的課時，如今又面臨如此重大的改變，我們非常擔心孩子們的學業和英語能力。」

家長們還擔心，看似只是裁撤教師合並班級，但實質上是對Woodstock小學中文項目的嚴重傷害，將加劇該小學和整個PPS學區中文項目學生入學率的下降。此外，今後幾年對口的Harrison Park初中和PPS高中的中文項目的入學率也會受到影響。

會上，家長和教師代表給出的解決方案是，為了避免Woodstock小學中文項目的兩個教師崗位被裁撤，需要為每位教師籌集約16萬9千美元(包括薪資、福利和向學區分配的資金)，兩位教師則一共需要33萬8千美元。代表們提出的另一個替代方案是，僱用1至2名教育助理，以應對因為班級合併導致的大班情況，這一方案則大約需要籌集8萬美元。無論哪一種方案，募款都需要在6月30日前完成。

家長們號召社區和家庭採取行動，包括向PPS學校董事會表達關切、與其他家長交流，以及向相關部門發送郵件表達呼聲等。

家長和教師代表們還表示，希望俄勒岡州亞太裔聯盟APANO合作，為波特蘭的華裔社區實現公平解決方案，保護和推廣Woodstock小學的雙語計畫。

俄勒岡州亞太裔聯盟主任、波特蘭都會區的黃大綱議員（Duncan Hwang），社區參與經理 Wanna Lei 和政治團隊經理Sam Guthman也參加了這場集會。他們表示，收集好家長和老師們的訴求後，將積極與PPS學區溝通，表達APANO對中文項目的安危表達關切，以引起其重視。

本報了解到，截至目前，已有140多名家長聯名反對校區的這一動議，希望能引起PPS學校管理階層的重視並重新思考相關政策。

近年來，俄勒岡州的中文教育項目屢遭打擊，引發華人社區擔憂。2021年6月，波特蘭州立大學孔子學院被迫關閉，導致分佈在俄勒岡多地、尤其是大波特蘭地區的多個公立學區的數十位中文教師志工被裁撤。今年三月中旬，聯邦政府發出通知，將停止對包括俄勒岡大學在內的四所大學的中文旗艦項目的資助，這將導致中文沉浸式項目畢業的學生面臨無中文旗艦項目可讀的困境。