州長要求保證學生上課時長

（本報綜述）面對預算削減導致教學時間縮短的情況，俄勒岡州蒂娜·科特克於4月16日簽署行政命令，要求全州學校維持或恢復最低課堂教學時數。不過，此舉引發教師團體強烈反彈，批評政策制定過程缺乏教師參與。

根據行政命令，州長指俄勒岡教育部向州教育委員會提出政策建議，優先避免因預算或人員削減而進一步壓縮學生的實際上課時間。此外，該命令也要求修改相關規定，明確禁止學區將教師培訓或家長會議等非課堂活動計入「教學時間」，以確保學生實際接受的課堂教學不被稀釋。

科特克在聲明中指出，目前「太多俄勒岡學生未能獲得成功所需的課堂學習時間」，若學習時間持續減少，就難以期待學業成果提升。她強調，保障並強化教學時數，是提升學生表現與長期發展的關鍵。

此項行政命令出台之際，正值多個學區因財政壓力削減教學時數與人力。以波特蘭公立學校為例，該學區在3月31日宣布為應對5000萬美元預算缺口，將教師年度工作日減少4天，其中學生將減少2天課堂上課時間。

然而，俄勒岡教育工會對此表示不滿。該會在聲明中指出，行政命令是在「閉門狀態下起草」，未充分納入教師與教育工作者的意見。

工會主席表示，教師並不反對討論如何保護教學時間，也認同優質教學對學生成功的重要性，但「無法接受在沒有我們參與的情況下，替我們做出決策」。他呼籲制定以學生為中心、並納入教育專業意見的解決方案。

法雷拉進一步指出，教師長期以來確實希望增加教學時間，但地方與州政府並未提供足夠資金支持。他同時批評，州長在學年接近尾聲時推動重大政策，卻未提供相應資源，也缺乏公開討論程序，令人憂慮。

他表示，工會目前正評估該行政命令的具體內容，並不排除採取進一步行動挑戰該政策。他亦直言，州長應多傾聽教育工作者與普通家庭的聲音，而非企業高層與遊說團體。

這項政策的核心變化很清楚：未來學生「上課變少」的情況將被限制，甚至可能轉為「上課變多」。但在學校資源沒有同步增加的情況下，學生是否真的能因此學得更好，仍有待觀察。