學區新規：紀律處分前先考慮種族和性傾向

(本報綜述)波特蘭公立學校（PPS）與教師達成的新的集體談判協議包括一項有關學生紀律處分政策的變更。波特蘭公立學校的學校工作人員現在將被要求在對妨礙紀律的學生進行處分之前，先考慮學生的種族、性別認同和性取向。

根據波特蘭公立學校與教師之間的新的集體談判協議，新政策規定，「學區主管或其指定代表將每年至少與各個學校的領導人一起審查因種族、性別、LGBTQ、身份、特殊教育 狀況或其他相關類別而產生的紀律差異，並與他們共同製定旨在減少差異的學校層面的應對措施。」

此外，「出現持續的干擾行為的學生」將透過一項「支持計畫」來處理。根據協議，「支持計畫」必須考慮與學生的創傷、種族、性別認同/表達、性取向、殘疾、社會情感學習等問題的影響。協議中還指出，協議中還提到，該學區採用了一種基於研究的紀律方案，名為「種族平等和社會正義、恢復性正義以及創傷知情」計劃，以減少採用排斥性紀律實踐。恢復性正義強調透過修復關係和培養責任感來解決衝突和問題，而不僅僅是懲罰。而創傷知情則是考慮了創傷對學生行為的影響，並採取了知情的方式來處理這些問題。

五個孩子的母親瑞貝卡·海因里克斯表示，該政策「完全是在開倒車」，存在著「隱含的種族主義」。海因里克斯表示，將學生的皮膚顏色作為判罰的依據是不公平的，因為這並不應該是影響紀律處分的關鍵因素。她指出，這種做法會剝奪學生的尊嚴和自主權。透過將紀律與學生的膚色聯繫起來，她認為這會給學生一種不公正的感覺，同時也剝奪他們在選擇和自主方面的權利。

著名的投資者和企業家凱文·奧利瑞長期致力於推動美國學生的閱讀和數學成績，他指出，家長透過支付稅款來支持教育系統，同時也支付教師的薪水。因此，家長有權提出問題，希望得到回答，而非工會或學區。他問題，為什麼教師工會不獎勵那些在提高學生閱讀和數學成績等方面表現出色的教師，懲罰哪些做得不好的教師。他認為，這才我們教育體系中的「毒瘤」。

波特蘭公立學區的工作人員自11月1日開始罷工，原因是對薪水、班級規模、計畫時間等不滿。在缺席三週多後，學生在感恩節後的星期一回到了學校，推遲兩個小時上課。波特蘭的45,000名學生在感恩節假期之前錯過了11天的學校日。