波特蘭教師罷工已持續四周 雙方仍有較大分歧

(本報綜述)自11月1日起至今，波特蘭教師工會罷工已經持續至第四周，是波特蘭公立學校歷史上的首次教師罷工。作為俄勒岡州最大的學區，超過45,000名學生受到罷工影響而停課。

教師工會(PAT)與公立學區(PPS)目前已經進行了多輪談判，但在幾個重大問題上仍未達成一致。

11月20日，波特蘭教師工會在其官網發佈動態更新，表示經歷了近24小時的持續談判，學區和工會的談判團隊達成了雙方認可的初步協議，這一協議將為波特蘭學生帶來變革並讓他們重返課堂。隨後，工會又發文稱，「今天早上，學區董事會一致拒絕了學區自己的談判團隊向學區發送的建議和解方案。」工會認為，學區拒絕協議造成了這場罷工危機的不必要延長。工會認為，學區領導層無力管理PPS這一俄勒岡州最大的學區。

20日上午，波特蘭公立學校董事會主席加里·霍蘭茲在發佈會上否認了教師工會的指責。他表示，董事會沒有拒絕提議，事實上根本不存則初步協議。「過去的24小時裡，我們的學區談判團隊向談判桌上的3名董事會成員提出了一項概念性提案供我們考慮。提案中雖然有很多我們可以同意的內容，但也有一些根本性的問題，尤其是關於家長是否有權為其他人的孩子做出教育決策的問題，我們無法達成一致意見。」

根據學區行政部門的說法，公立學區和教師協會已經就累積的生活成本增加達成了一項協議，涵蓋了三年累計工資漲幅13.8%（第一年6.25%，第二年4%，第三年3%）。學區強調，超過50%的教育工作者在合同的第三年將每年賺取超過10萬美元。

然而，有爭議的點似乎主要集中在班級規模和教育決策方面。雙方對於班級人數委員會應該如何運作存在分歧。根據學區的說法，核心障礙主要在於對學生隱私的保護方面。學區表示，提案的一部分是成立一個班級人數委員會，讓父母有機會發表意見，決定是否允許新生加入已經達到學生規模上限的班級。學區擔心該委員會中的家長會獲得有關學生的信息，其中可能包括心理健康問題和其他私人信息。學區認為，這種程度的決策和學生私人信息的獲取應該在學校層面進行，由教師、校長和學校管理人員負責，而非學生家長。

雙方討論的重點還包括，是否要為學生補足所有在罷工期間落下的教學天數。此外，對於三年累計13.8%的工資漲幅，學區也表示擔心，因為這一漲幅意味著學區需要在其他方面進行約1.2億美元的預算削減，以平衡預算。

學區表示，11月27日週一是學生最快可以返回課堂的時間。