俄勒岡學生數學和閱讀成績持續下降

(本報綜述)俄勒岡州教育部近日發布的新數據顯示，學生在數學和閱讀方面的表現仍未從疫情期間的學習損失中恢復。多個年級的學生成績與疫情前相比，仍有明顯差距，尤其是在數學和英語科目上，達到熟練水準的學生比例持續下降。

最新的測試結果顯示，只有不到43%的學生在英語科目上達到了熟練水準，這比去年的數據略有下降，與2018-19學年的數據相比，則出現了明顯下滑。疫情前，53%的學生英語達到了年級應有的熟練程度。

數學成績也呈現類似的下降趨勢。儘管與去年相比，數學熟練水準略有回升，但在2023-24學年，只有31%的學生數學達到了熟練水準，這與2018-19學年相比下降了將近9%。

針對這一情況，俄勒岡州州長蒂娜·科特克在週四的新聞發布會上表示：「我們的成績並未達到應有的水準，閱讀和寫作的表現如此低迷，甚至在某些方面比疫情前更糟，這是無法接受的。」

在全州最大的學區——波特蘭公立學校（PPS），學生成績略有改善。數學成績與去年相比小幅上升，英語成績保持不變。儘管如此，PPS的管理層認為，仍有很多工作需要進行。

州長科特克表示，未來的財政年度將向學校提供更多資金，並將強化問責制。儘管學校和政府正在努力應對成績下降的問題，俄勒岡的學生在數學和閱讀方面的表現仍未達到疫情前的水準，讓家長和教育界持續關注。